W świecie, w którym coraz mocniej dostrzegamy wpływ transportu samochodowego na jakość powietrza, bezpieczeństwo dzieci oraz kondycję fizyczną najmłodszych, w Świdniku ruszył wyjątkowy projekt edukacyjny pod nazwą „Rowerowe Przedszkole”. Inicjatywa została przeprowadzona przez Stowarzyszenie Świdnik Miasto Dla Rowerów i współfinansowana ze środków Fundacji Veolia Polska.
Projekt ten był jednym z pierwszych w Polsce, który został skierowany bezpośrednio do dzieci w wieku przedszkolnym, w formie łączącej edukację teoretyczną z praktycznym wykorzystaniem roweru cargo. W Świdniku od kilku lat organizujemy zajęcia i kampanie dla uczniów szkół podstawowych, ale brakowało działań dla przedszkolaków. Dlatego projekt „Rowerowe Przedszkole” wypełnił tę lukę edukacyjną. Działał już od wczesnego etapu rozwoju dziecka, kiedy kształtują się podstawowe nawyki i postawy. Dzięki temu edukacja skuteczniej wpływała na sposób myślenia o mobilności i codziennym transporcie. Projekt uczył dzieci odpowiedzialnych wyborów i pokazywał, że można poruszać się inaczej niż samochodem.
Cel i zakres działań
W ramach „Rowerowego Przedszkola” przeprowadzono 30 zajęć w przedszkolach na terenie Świdnika oraz w gminach sąsiednich. W warsztatach wzięło udział około 500 dzieci oraz 30 opiekunów. Zajęcia prowadzone były przez dwóch trenerów, a ich głównym celem było przekazanie wiedzy i umiejętności związanych z:
- tym, czym jest transport zeroemisyjny i dlaczego warto z niego korzystać,
- zrozumieniem, skąd biorą się korki i jak można je ograniczać,
- zasadami bezpiecznego poruszania się na rowerze w przestrzeni miejskiej,
- poznaniem różnych rodzajów rowerów, w tym roweru cargo, oraz sposobów przewożenia dzieci.
Praktycznym i najbardziej ekscytującym punktem zajęć był przejazd rowerem cargo. Dzieci same mogły poczuć, że rower to nie tylko zabawa, lecz także wygodny i ekologiczny środek transportu. W ten sposób zrozumiały, że może on służyć całej rodzinie i pomagać chronić środowisko.
Realizacja w placówkach
Warsztaty odbyły się w wielu świdnickich przedszkolach, w tym m.in.:
- Przedszkole Nr 7 im. Marii Kownackiej,
- Przedszkole Nr 6 im. Joanny Papuzińskiej,
- Przedszkole Nr 4 im. Kaprala Niedźwiedzia Wojtka,
- Przedszkole Nr 3 im. Jana Brzechwy,
- Przedszkole Nr 2 im. Marii Konopnickiej,
- oraz w oddziałach przedszkolnych przy:
- Szkole Podstawowej Nr 3
- Szkole Podstawowej Nr 5
Każda z placówek podkreślała, że zajęcia łączyły naukę z zabawą, a dzieci z ogromnym entuzjazmem uczestniczyły zarówno w części teoretycznej, jak i praktycznej. Nauczyciele zauważyli, że po warsztatach najmłodsi chętniej wybierali rower jako formę aktywności ruchowej.
Znaczenie projektu dla miasta i dla dzieci
Świdnik, choć niewielki, już od lat rozwija spójną i nowoczesną infrastrukturę rowerową, co pozwoliło na pełne wykorzystanie potencjału miasta w ramach projektu. Dzięki temu „Rowerowe Przedszkole” mogło skoncentrować się na edukacji i kształtowaniu postaw, a nie na kwestiach infrastrukturalnych.
Korzyści z projektu były wielorakie:
- Dzieci zwiększyły swoją wiedzę o bezpiecznym poruszaniu się po drogach.
- Przedszkola otrzymały wsparcie edukacyjne w zakresie mobilności i ekologii.
- Rodzice i opiekunowie zostali objęci planowaną e-publikacją na temat bezpiecznego przewożenia dzieci na rowerze, co ma przynieść długofalowy efekt społeczny.
Projekt miał również wymiar proekologiczny, zachęcając do codziennego korzystania z roweru jako środka transportu. W efekcie przyczyniał się do ograniczenia emisji spalin, zmniejszania korków, poprawy jakości powietrza oraz promowania zdrowego stylu życia.
Podsumowanie
„Rowerowe Przedszkole” w Świdniku pokazało, że edukacja transportowa może zaczynać się już w przedszkolu i przynosić realne efekty. Łącząc teorię z praktyką, inicjatywa udowodniła, że rower może być nie tylko środkiem rekreacji, ale także praktycznym, rodzinnym narzędziem codziennego przemieszczania się. Dzięki wsparciu Fundacji Veolia Polska oraz współpracy z lokalnymi instytucjami, projekt stał się przykładem skutecznej edukacji ekologicznej i społecznej.